小男孩果然被勾回了注意力，他顺着骆芸的爪子看向书面，旁边的康复老师立刻指着被狗爪子拍过的草莓图案问孩子：“刚刚小狗狗拍过的地方是什么呀？”
小男孩盯着图案半响，说：“是草莓。”
康复老师引导着：“小狗狗喜欢吃草莓吗？”
小男孩再次沉默，点点头：“喜欢。”
老师心里很开心，这说明孩子的注意力还在目前的教学里，她趁热打铁道：“那跟老实说，小狗狗喜欢吃小草莓。”
小男孩这次说的快了：“小狗狗喜欢吃小草莓。”
说完以后，一把抱住旁边的骆芸，嘿嘿笑起来。
骆芸抬爪拍拍小男孩，任凭他抱住自己圆滚滚的身体，以示奖励。
这就是她每天的工作，监控着每一个患儿的情绪变化，当他们出现焦虑、忧郁、悲观甚至暴躁等情绪时，她就要张开小爪用力地拥抱他们，
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